Viernes 15 de marzo, último día de clase con el profe Virgilio , realizamos un examen y nos hicimos una foto grupal.

HASTA SIEMPRE VIRGI!

Miercoles 13 de marzo, día de exposición , esta vez fue mi turno y el de mi grupo "Los Dandes" con el tema "Las TIC y la inclusión educativa" .

Miércoles 6 de marzo , el turno del grupo "Los porkys" con su tema "La importancia de las TIC en el currículo de educación primaria".
El uso de las TIC depende de los medios que dispone el centro y de los conocimientos del docente. Existen 3 modalidades básicas para explicar a los niños que deben ser capaces de aplicar fuera del centro las enseñanzas obtenidas : Rincones y talleres , actividades complementarias y por último centros de recursos.
Dependiendo del uso que le den a las TIC puede convertirse en un centro versátil según Cabrero.
Algunos de los elementos del plan TIC son : Contextualizar el plan TIC , estrategias para la elaboración de las TIC , organización de infraestructuras y recursos disponibles y el tratamiento de la información y de la competencia digital en el aula.

Páginas webs donde podemos encontrar recursos :
http://www.genmagic.net/ donde podemos encontrar ejercicios de todas las materias.

Aquí adjunto el mapa mental realizado con la plataforma de Mindomo que hice en clase.

Para poder tener una comunicación sencilla con pictogramas podemos utilizar PICTOTRADUCTOR

Viernes 1 de marzo , le tocó el turno al grupo "Los aseites" con su tema a exponer " Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje"

Hablaron sobre el Internet y que es el resultado de la interconexión de miles de redes de ordenadores distribuidos por todo el mundo, con objetivos , ventajas y desventajas.

Empezando por los objetivos : amplían las fronteras del proceso enseñanza-aprendizaje , sacan provecho de la propia red del alumno , favorecen la aptitud y la capacidad de relación , facilitan la comunicación y por ultimo implican un cambio en los recursos de gestión. Las ventajas son la posibilidad de comunicación , entorno propicio para el trabajo cooperativo , acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información.Y por último las desventajas que son el riesgo de la veracidad de la información , el control de la privacidad , la libertad y el control de las redes sociales.

La web 2.0 está formada por herramientas como youtube , wikipedia , etc.

Nos pusieron un vídeo sobre la ciberseguridad.

Webs para la atención a las necesidades :

Discapacidad visual https://www.softandapps.info/2012/10/25/hetah-transcriptor-una-herramienta-online-gratuita-para-transcribir-texto-a-braille/

Discapacidad auditiva https://www.geekets.com/2014/05/signslator-traductor-senas-online/

Y para finalizar , un kahoot.

Miercoles 27 de febrero , expuso el grupo "The Shadow"  con el tema de "La informática y los multimedia: su utilización en infantil y primaria"

Se habló sobre las ventajas que obtenemos de la informática en el aula que son : educar, la accesibilidad a la informática en los niños de 2 y 3 años , que puede servir de herramienta de aprendizaje divertido y que facilita la exposición y aprendizaje de las materias más difíciles.

La tecnología en el aula puede ofrecer conocimiento informáticos o como instrumento de aprendizaje y como ayuda tanto para el docente como para el alumno.

La pregunta del millón que nos hicieron fue ¿los docentes están preparados para dar las clases mediante las TIC? La respuesta fue que los docentes necesitan diferentes etapas de preparación que son : entrada , adopción , adaptación , apropiación , invención.

Multimedia se define como un medio capaz de integrar texto , imagen , sonido y voz dentro de un entorno único. La tecnología multimedia (tecnología + campo visual = multimedia interactiva). Es decir , que avanza muy rápido. Proporciona recuerdos educativos.

Las páginas webs que nos mostraron para poner en práctica lo anterior nombrado : Pipo, toovari , árbolabc.

Pipo : http://www.pipoclub.com/

Tovari : https://www.toovari.com/

Arbolabc : https://arbolabc.com/

Respecto a los recursos multimedia básicos que nos mostraron fueron ; word , power poing y movie maker.

Las más avanzadas ; adobe photoshop , press , audacity.

La actividad realizada en clase fue la de escribir en el ordenador nuestro nombre , nuestra edad , el sitio donde vivimos y la comida favorita , primero teníamos que escribirla con las dos manos , después con la mano NO dominante y para terminar con algo que no fuera con las manos ( yo lo escribí con un boli en la boca). Cuya finalidad era ponernos a prueba para ver el tiempo que tardábamos escribiendo de las maneras diferentes para entender a la personas con alguna dificultad para las nuevas tecnologías.

Para finalizar se realizó un Kahoot.

El miércoles 20 de febrero ,tuvo lugar la exposición del grupo "La élite" y su tema fue "La imagen fija en la enseñanza".
En los tiempos que corren se suele utilizar más la imagen digital en vez de la convencional, porque es la más aconsejada para su uso en el aula.
El vídeo que pusieron fue muy interesante , sobre pinturas e imágenes antiguas , las cámaras fotográficas , el invento de las cámaras oscuras y por último el invento de las cámaras digitales.
Cuando hablaron sobre el proceso de diseño que es muy importante : el primer paso es la planificación , el segundo la búsqueda de la información , el diseño y la publicación y por último la evaluación. Los pasos se han de seguir tal cual.
La diferencia entre cómic y fotonovela , es notable aunque a simple vista se parezcan bastante , ya que las fotonovelas están compuestas por fotografías reales y se les ha añadido un bocadillo. Y por otra parte los cómics están compuestos por dibujos a la que se le añaden bocadillos y onomatopeyas.

Automotivator es una aplicación para crear posters y para crear murales multimedia aplicaciones como glogster o lino IT.

AUTOMOTIVATOR

Para finalizar realizamos un Kahoot con 10 preguntas referidas a la exposición.