lunes, 18 de febrero de 2019


El viernes día 15 de febrero , tuvo lugar la segunda exposición de mis compañeros, esta vez expuso el grupo de "Los informales", trataron el tema de 'Nuevos escenarios para la formación' .
Queriéndonos destacar las competencias básicas las cuales son : reflexionar , conocer las estrategias necesarias y comprender la necesidad de cambio.Cuyos objetivos son : concienciar sobre la integración , su uso correcto , partiendo de la base de conocer y describir como los docentes y por ultimo identificar las barreras y fortalezas.
Este grupo , nos mostró como ver las TIC , como elementos didácticos.
Que tienen lugar en 3 fases de integración curricular.Primeramente en el centro , segundo teniendo en cuenta el nivel y el ciclo y por ultimo las actividades realizadas para fomentar este tipo de aprendizaje.
Como conclusión , podría decir que es un tema bastante importante , ya que nos hicieron reflexionar tanto a mi como a los demás compañeros diciéndonos , las cosas positivas y negativas , como por ejemplo que los niños pueden estar más motivados  y una negativa , que los niños se pueden distraer más e incluso no todos tienen la suficiente economía para tener aparatos electrónicos a su disposición.
También nos pusieron varios vídeos para hacernos ver visualmente el mal uso de las TICS , para ello utilizaron un vídeo de los Simpsons , que a la vez de ser divertido nos hizo reflexionar y pensar en el mal uso y además nos mostraron diferentes webs como didactalia , que sirve para acceder a recursos didácticos desde primaria hasta bachiller , INTAR palabra, que es una aplicación de realidad aumentada destinada a la estimulación inclusión y enseñanza
Para finalizar , hicimos un Kahoot , con 10 preguntas ,para saber si habíamos estado atentos a su exposición y a parte para saber si habíamos aprendido algo , de 10 solo me equivoqué en 2.





Dejo por aquí en enlace al vídeo de lo Simpson , ya que me parece bastante visual , fácil de ver y a la vez aprendes.

https://www.youtube.com/watch?v=LlVJLgsip-g

No hay comentarios:

Publicar un comentario